摘要
《普通高中数学课程标准（实验）》要求学生对“新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立思考、探索和探究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题”．高三阶段，模拟试卷或高考试卷中的压轴题可有效体现上述要求，而如何处理压轴题又是见仁见智的．本文是一次笔者在处理模拟试卷压轴题时的意外感受，以期抛砖引玉．
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2012年第9期18-20,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
