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概念复习的“三个维度”——由一道高考题引发的思考

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摘要概念复习不是对概念的简单重复，而是对概念从“宏观把握、本质再认、过程挖掘”

作者杨林军

机构地区北京市大兴区教师进修学校

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第9期38-40,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词维度复习高考题引发单重复挖掘

分类号 S565.1 [农业科学—作物学]

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中学数学教学参考

2012年第9期

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