期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《认识整百数》的教学体会与说明
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学数学教学中,让学生认识百以内的数并能熟练口算整十数加减整十数的教学过程十分重要。在进行《认识整百数》的教学时,该课时教材分三段安排:第一段教学计数单位“百”和“千”;第二段教学读、写整百数和一千;第三段教学整百数加、减整百数。教材能给学生充分的探索时间和空间,能密切数学与学生生活的联系,在教学中,我们应着重培养学生的数感。
作者
喻译萱
机构地区
江苏省如东县实验小学
出处
《教育艺术》
2012年第9期65-65,共1页
关键词
教学体会
小学数学教学
学生生活
教学过程
计数单位
整十数
“千”
教材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邓美荣.
教你学习100以内的加减法[J]
.数学小灵通(启智版)(低年级),2008(4):3-4.
2
刘霞.
“整十数加减整十数”教学片断[J]
.山东教育,2003(28):48-48.
3
普俊春.
“整十数加减整十数” 教学设计[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(3):114-115.
4
周亚琴.
创造主动参与学习的条件[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2002,0(4):40-40.
5
李志龙.
小学生探索意识的培养[J]
.新校园(上旬刊),2012(7):89-89.
6
梁达志.
如何在数学教学中培养学生的探索意识[J]
.小作家选刊(教学交流),2011(1):99-99.
7
韩冬梅.
小学数学课堂教学如何培养学生的自主探究能力[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2013(17):110-111.
8
郎新瑞.
浅谈小学生数学探索意识的培养[J]
.都市家教(下半月),2014(8):5-5.
9
李付晓.
“等”出来的精彩——“11~20各数的认识”教学片断与赏析[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(5):24-24.
10
周伟芳.
数学课上学生探索精神的培养[J]
.散文百家(下旬刊),2015,0(9):294-294.
教育艺术
2012年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部