阅读教学中的递进式任务链设计

阅读课是高中英语教学的重要组成部分,重点培养学生在阅读过程中获取信息、分析问题和解决问题的能力。提高学生的阅读能力,促进其语言实际运用能力的发展是英语阅读教学的主要目标。有效的阅读教学设计能提高阅读课的教学有效性。本文从实际教学案例出发,分析了阅读教学中递进式任务的设计思路和目的,以及对本教学设计的感悟与反思。探讨了采用递进式的阅读任务设计,分解整体的阅读任务,以多个微活动构建梯度性的阅读任务链,引导学生从表层阅读、深层阅读走向评价性阅读,在阅读过程中得到有效的阅读策略和技能的训练,从而促进其语言实际运用能力的发展。