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英语教学中非智力因素的培养初探

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摘要英语语言教学是在尊重学生学习个体差异和发展需求基础上而形成的教学活动，是满足人的全面发展而产生的人文关怀．人的发展应该是智力因素与非智力因素的综合生成。本文就中学生的积极学习情感态度、审美价值观以及学习主观能动性等非智力因素的健康发展培养方式运用做探析，旨在阐述对促进其全面的推动促进作用.

作者朱少华

机构地区江苏省沛县龙固中学

出处《文理导航》 2012年第25期70-70,共1页

关键词初中英语学生非智力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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