变易学习理论视角下的“走进法律”主题单元设计研究

变易学习理论认为，学习是“一种个体与世界的内在关系”，学生作为学习者，只有与学习内容直接接触，才能形成对事物的直观和深刻的认识。变易学习理论提供了一种认识枯燥理论、复杂问题的思考框架。《思想品德》是新课程体系中的一门综合课程，具有思想性、人文性、实践性和综合性的特点，它不同于其他课程的地方在于它从生活现象出发，不但追求客观世界中事物的本质，更注重在人的主观世界中建构个人的价值体系。将变易学习理论引入思想品德教学，有助于学生的学习与发展。为此，我们成立了专门的课题组，研究如何在变易学习理论指导下进行主题单元设计。