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初中数学导学稿的设计策略

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摘要 数学导学稿的设计应简明精炼,通过知识层次化、问题化和活动化,启发学生思考,切实落实新课程提出的“四基”目标。
作者 潘云芳
出处 《浙江教学研究》 2012年第4期30-31,29,共3页
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