摘要
班主任在新建班级学生的心理成长中发挥着重要的引领作用。根据新建班级学生的心理特点和发展需要,采用团体辅导与个别辅导相结合,以团体辅导为主、个别辅导为辅的心理辅导策略,通过活动前的暖身准备、主题活动和结束部分三阶段的辅导,可以使学生在活动中融入班集体之中,架起通向老师、通向同学的心桥,在适应全新的学习环境中获得心理成长。
出处
《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》
2012年第5期41-44,共4页
Journal of Henan Institute of Education(Philosophy and Social Sciences Edition)
基金
2010年度全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"构建我国教师职业技能新体系的理论研究与实践探索"(GJA104013)