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引导学生美化教学环境的意义、路径及策略
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摘要
教学环境是构成教学活动的重要因素,是塑造和强化学生行为的重要力量。教学环境主要是指学校教学活动的场所、各种教学设施、校风和班风、师生人际关系等。为了最大限度地发挥教学环境的正向功能,有必要在日常的教学活动中充分发挥学生的主体作用,引导学生自己来设计和美化教学环境。
作者
廖圣河
李如密
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2012年第10期34-36,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
教学环境
引导学生
学生的主体作用
意义
路径
教学活动
师生人际关系
学生行为
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教学与管理(中学版)
2012年 第10期
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