地理教学应走近生活

在教学过程中，学生往往因为上课“无聊”而缺乏动力，从生活中汲取地理知识就是一种很好的手段，也是教师应当具备的能力。本文以实际教学为例，从“把生活经验应用到地理教学，让地理知识形象化；‘乔装打扮’，使枯燥抽象的地理知识变得形象有趣；利用多媒体技术，以生动的感官刺激引发学生兴趣；以地理的角度观察生活实际，认识现实生活”四方面进行了阐述。