还诵读以一席之地

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摘要随着新课程的逐步推广，讨论法、表演法、多媒体演示等花样繁多的教学方法应运而生，很多教师只求形式的花哨、表面的活跃以及教学手段的现代化，从而忽视了对学生语言感受能力、领悟能力的培养．在课堂教学时很少或根本没有安排时间让学生来阅读文本。于是，在语文课堂里，几乎听不到学生朗朗的书声，这不能不说是一种遗憾!

作者杨志英

机构地区江苏省张家港市妙桥中学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第10期136-137,共2页 New Curriculum Research

关键词诵读语言感受能力语文课堂多媒体演示能力的培养教学方法教学手段阅读文本

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第10期

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