如何引导初中生利用网络进行写作

初中生不喜欢写作文,沉迷于网络游戏,是现在教育的难题之一。本文作者试图把学生对网络游戏的兴趣转移到网络写作上来,以此提高学生的写作水平。通过一年的实验,取得了较好的成效。本文从＂理念的产生＂、＂实验的经过＂、＂收获的效益＂三个方面来谈如何引导初中生利用网络进行写作的体会。