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摘要《作文报》申请的课题“中小学阅读写作能力协调发展有效提高”已被列为全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题，课题批准号FHB110139。

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第4期F0003-F0003,共1页

关键词规划课题消息 “十二五” 教育科学协调发展写作能力教育部中小学

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2012年第4期

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