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以“词串”为支点，优化《泥人张》教学内容

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摘要 “教材无非是一些例子。”叶老这句话告诉我们：教学内容的选择重要的是要引导学生探索文本所隐含的规律性的东西。语文教学不能只停留在理解文本和完成课后练习上．最重要的是引导学生去探索文本所隐含的言语智慧与语言艺术．比如：文本是怎样用几个关键词来准确地表达自己的爱、恨、情、仇；

作者程红鑫

机构地区浙江杭州市桐庐县三合初级中学

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2012年第7期101-102,126,共3页

关键词教学内容《泥人张》支点词串优化引导学生语言艺术言语智慧

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2012年第7期

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