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从三个维度求语文课堂之“有效”——李镇西老师《给女儿的信》课例研习

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摘要 语文学科被认为是基础中的基础.然而.语文是什么?什么样的语文教学内容和教学方法才切实有效?在语文教学的研究和实践中.我们关注的往往是“教学模式、方法、技巧”层面,但如果我们不去追问语文课堂教学价值取向伺在?语文教什么?教学内容如何教得有效?
作者 李俊
机构地区 湖北大学文学院
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2012年第7期103-105,共3页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1王荣生.《听王荣生教授评课》,华东师范大学出版社,2007年8月第一版.
  • 2李镇西.《听李镇西老师讲课》,华东师范大学出版社,2008年版.
  • 3潘新和.《语文:表现和存在(上)》,福建人民出版社,2004年版.
  • 4王荣生等.《语文教学内容重构》,上海教育出版社,2007年第一版.
  • 5张圣华.《新课程标准下的理想课堂到底怎么样》,《中国教育报》,2002年11月29日.

共引文献1

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