崔峦谈课标修订背景下的阅读教学

记者：您如何评价十年语文课改？ 崔峦：对课改的估计，见仁见智。我以为，方向是正确的，成绩是主要的，语文教学在成长、在进步。课程理念、课程内容、课堂教学、课程评价等，都发生了积极的变化。我个人感觉，理念的更新比教学实践的变化大；课外语文学习（儿童阅读）比课堂教学变化大；学生的“学”比教师的“教”变化大；教学探索比评价改革变化大。最大的遗憾是，学生学习负担、教师教学负担仍然很重，我们的付出与成效还不成正比，师生的幸福指数不高。