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把握“有效教学”六个要点
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摘要
实现课堂教学的有效性,要把握“有效教学”的六个要点。 一、预设 凡事预则立,不预则废,教学亦是如此。预设是必要的,课前教师必须对自己的教学任务有一个明晰的认识。同时教学也是一个动态的过程,不是一成不变的,预设时要留出足够的空间,给生成创造条件。
作者
郭淑岚
机构地区
河北省张家口市宣化区工业街小学
出处
《小学语文》
2012年第9期37-40,共4页
关键词
有效教学
课堂教学
教学任务
有效性
预设
教师
课前
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文
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