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为学生的可持续发展而教——“乘法分配律”教学实录与思考

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摘要身为教师，都企盼自己的数学课堂能给予学生的不仅仅是知识和技能，还有方法的引领、数学思想的渗透以及后继学习能力的获得。为了在数学课堂上实现心中的理想．我不断地实践与摸索着。下面结合北师大版教材四年级上册“乘法分配律”一课的教学，谈谈自己的想法。[课堂回放一]

作者朱斌徐向玲

机构地区安徽安庆市石化第二小学

出处《小学教学（数学版）》 2012年第9期27-28,共2页 Primary School Teaching

关键词 “乘法分配律” 教学实录可持续发展学生分配率数学课堂北师大版教材学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2012年第9期

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