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在高中微积分教学中培养学生思维广阔性

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摘要众所周知，思维是智力与能力的核心．心理学的研究表明，思维品质是思维活动中智力与能力特点在个体身上的表现，是人的思维的个性特征．数学思维品质体现了个体数学思维的水平和数学能力的差异．为了提高数学教学质量，有效地培养学生的数学能力，关键是要抓住学生的数学思维品质这个突破口，

作者梁宇学

机构地区首都师范大学附属中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第6期11-13,共3页

关键词思维广阔性微积分教学学生培养数学思维品质数学能力高中数学教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第6期

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