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数学课堂中问题设置的策略被引量：1

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摘要提出问题，设置问题串，引导学生思考，进而解决问题，已成为新课程下数学课堂的一种主要的组织形式．如何设置问题，使之贯穿课堂，成为课堂的高级组织者，本文就问题设置的策略以案例的形式予以浅说，目的是树立教师以问题为主线的课堂教学设计理念．

作者徐进勇

机构地区江苏省海州高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第6期31-33,共3页

关键词问题设置策略研究教学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2012年第6期

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