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值得商榷的“巧解”——关于向量的数量积的应用

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摘要一、问题提出拜读文[1]，深受启发．其中采用了2009年高考数学安徽卷理科第14题为例题（为方便，简称为“原题”），文中展示了这样一个教学情境：

作者谢光亚蔡喜彬

机构地区广西蒙山县第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第6期44-45,共2页

关键词数量积应用向量巧解 2009年问题提出教学情境安徽卷

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献4

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中小学数学（高中版）

2012年第6期

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