因材施教,打造属于自己的课堂——谈语文教师的自我定位

就教育的施受双方而言,因材施教应该包含三个层面的教育定位：学校层面,能够办出校本特色,呈现一校一品的格局;学生层面,能够尊重学生个性,发挥学生的特长;教师层面,能够发挥教师的特长,体现教师的个性,形成教师的风格。