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掌握教学策略 关注写作情趣
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摘要
“作文难,教作文更难”,这是广大语文老师在长期教学中存在的共识,如何提高学生的写作水平、如何杜绝学生空话套话的习作是许多语文老师感到困惑的事。
作者
林琼琼
机构地区
江西省兴国县潋江第一小学
出处
《学苑教育》
2012年第19期31-31,共1页
关键词
写作
教学策略
小学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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