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《城市规划原理》课程中的设问教学

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摘要笔者以《城市规划原理》课程教学为例,通过设问教学法的运用与分析,探析课程教学改革手段与手法的实例运用,以期达到激发学生学习兴趣,引领学生实现自发式、自主型学习目的。

作者张辅霞张凌毛谨

机构地区云南农业大学水利水电与建筑学院

出处《全国商情》 2012年第07X期77-77,共1页

关键词城市规划原理设问教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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2012年第07X期

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