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辛勤耕耘 喜结硕果——《小学生创新性学习实验研究》阶段性总结
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摘要
创新能力就是生存能力,就是发展能力。培养中小学的创新能力已经成为了共识,但怎样高效地培养学生的创新能力,没有现成的万能的方法。许许多多的教育教学研究者和一线教师正在积极探索。湖南省醴陵市姜湾小学的老师们已经做了富有成效地研究和实践。这里刊裁着他们相关五篇文章,可供我们借鉴和学习。
作者
刘豫红
机构地区
湖南省醴陵市姜湾小学
出处
《教师》
2012年第25期37-39,共3页
Teacher
关键词
学习实验
学生创新
阶段性总结
创新能力
教学研究者
发展能力
一线教师
中小学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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