关于条件概型教学的几点建议被引量：1

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摘要为导出二项分布，需要条件概率和事件的独立性的概念。条件概率是比较难理解的概念．在概率论中占有十分重要的地位。而教科书中只是简单地介绍了条件概率的初等定义．这为学生的学习和教师的教学带来了很多的不便。故在教学的过程中．教师应采用一些策略性的处理。一、以实例为背景，理解定义问题一：三张奖券中只有一张能中奖，现分别由三名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比前两名同学小？

作者曾立霞

机构地区湖南省醴陵第四中学

出处《教师》 2012年第25期74-74,共1页 Teacher

关键词教学条件概率定义问题二项分布独立性概率论教科书策略性

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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