教育,要相信种子和岁月

米兰·昆德对立的《缓慢》，是很有冲击力的一篇小说，保持了他一贯对现代社会的批判力。之所以谈到这篇小说，是因为看到杜郎口经验总结中，有一条“主体式、大容量、快节奏”。主体式的正确性自不必说，我对“大容量和快节奏”非常反感。中国人患上了“高大全快”的毛病，想想看，一个学生平均一天有那么多课，都这么“大容量”和“快节奏”，学生受得了吗？