紧扣有效教学的脉搏

课堂因学生面精彩，学生因教师面灵动。教师只有关注学情，关注课堂教学的生成资源，才能实现高效教学，才能体现课堂真主导，才能使学生真学习，才能真正做到教为学生的发展服务。