在数学教学中寻求创新

在长期的应试教育的影响下，有些数学教师过分强调学生对那些规律、知识的掌握，并以“题海战术”加以强化，以“结果第一、分数至上”评价学生，忽视学生获得知识的过程和情感体验，严重扼杀了学生的创新意识，这就如陶行知先生所说的“学校即社会”的教育，“把一只活泼的小鸟从天空里捉来关在笼子里”一样。所以，我们要把这种不利于学生和社会发展的势头扭转过来，鼓励学生创新，“把教育从鸟笼里解放出来”。