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服务需求,促进教师专业发展——浅谈“班班通”条件下的信息技术校本培训
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摘要
“班班通”在农村学校全面实现后,教师急需掌握“班班通”设备的操作和相关的信息技术技能,学校应结合校情积极组织好校本培训,促进教师的专业发展,用信息技术手段来打造高效课堂。
作者
杨玉华
李爱华
机构地区
湖北省当阳市东群小学
出处
《教师》
2012年第27期113-114,共2页
Teacher
关键词
班班通
信息技术
校本培训
教师专业成长
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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