人文护理配合个性化健康教育对住院精神病患者舒适度的影响

目的:人文护理配合个性化健康教育对住院精神病患者舒适度的影响。方法:选取2个病房为试点病房,为病人实施人文护理的同时配合个性化健康教育,采用根据美国舒适护理专家kolcaba.k研制的简化舒适状况量表(GCQ)结合精神疾病的特点修订而成的量表对170例精神病人进行横断面问卷调查。结果:精神病人的住院舒适度由中度提高到了高度。结论:人文护理配合个性化健康教育,提高了病人的治疗依从性和住院舒适度。