摘要
针对机械振动课程的枯燥、乏味、抽象特点和学生到课率低、听课质量不高的问题,通过参加教育部组织的"国家精品课程师资培训项目",并结合近年来的教学体会,进行思考和总结,提出激发学生学习积极性的若干方法,并讨论基于本课程的学生科研与创新能力培养的方法。
出处
《中国教育技术装备》
2012年第23期15-17,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
河南省高等学校实验教学示范中心(教高[2010]1047号-25)资助
华北水利水电学院2011年教育教学研究与改革项目