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高中物理教学导课方法研究

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摘要俗话说，“良好的开端是成功的一半”．在高中物理课堂教学中，加强导课方法研究不仅能增强学生的学习兴趣，更有利于提高课堂教学的针对性和启发性，这对于培养学生物理思维能力和实践能力无疑会起到很好的促进作用．物理教师只有深入研究课程标准，利用多种方式力求在新颖别致、妙趣横生的气氛中导入新课才能真正给学生带来一种较为新奇的视觉体验或情感体验，从而有利于教师扎实稳步推进课堂教学．

作者郑伟赵美英

机构地区山东省安丘市高考补习学校

出处《数理化学习（高中版）》 2012年第9期49-50,共2页

关键词高中物理导课教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2012年第9期

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