寻找母语教育的源头——访《当代教育家》杂志总编辑李振村

关于小学生可不可以学习文言文，虽然一直没有定论，但无论从文化传承还是从母语学习规律来看，小学生需要学习一些浅近易懂的文言文，这大概是大家容易达成共识的观点。因此，小学生该以何种方式学习——何种教材、教法才是真正适合他们的，这些才是问题的关键所在。