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论林砺儒的教师教育课程思想 被引量：4

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摘要 林砺儒以"三合一"理论为指导思想,提出培养"有为有守"的优良师资的课程总目标,重视课程设置的师范性、综合性与开放性,在课程实施中善于借鉴、勇于创新,课程评价理念先进、要求严格而方法多样。
作者 欧治华
机构地区 惠州学院中文系
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2012年第4期138-140,共3页 Education Review
基金 广东省哲学社会科学"十一五"规划2010年度项目"近现代广东师范教育思想及其当代价值研究"的阶段性成果 批准文号GD10CJY05
关键词 林砺儒 教师教育 课程
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

  • 1王金瑶.林砺儒论师范教育[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1999,25(2):84-87. 被引量：4
  • 2中央教育科学研究所.《林砺儒教育文选》,北京师范大学出版社,1984年,239页.
  • 3北京师范大学.《林砺儒文集》,广东教育出版社,1994年,900页.
  • 4林砺儒.《中等以上学校导师制纲要》,广东省档案馆,卷宗号21-1-12.
  • 59《劾勤大学师范学院月刊》,1933年第3期.

二级参考文献1

  • 1林砺儒.林砺儒教育文选[M]北京师范大学出版社,1984.

共引文献3

同被引文献17

  • 1王金瑶.林砺儒论师范教育[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,1999,25(2):84-87. 被引量：4
  • 2韩立福,于兴国,秦文孝,刘玲,李民,胡秋莉,李桂清.高等师范学校教育实习现状调查报告[J].大学（研究）,2007(11):32-38. 被引量：16
  • 3教师教育课程标准(试行)[EB/OL].[2012-01-10].http://www.moe.gov.cn/ewebeditor/uploadfile/2011/10/19/20111019100845630.doc.
  • 4北京师范大学.林励儒文集[M].广州:广东教育出版社,1994.155.
  • 5中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[s].北京:人民教育出版社,2003..
  • 6马浩岚.美国语文[M].北京:同心出版社,2004.
  • 7中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 8黄家驹,何国华.林砺儒教育思想研究[M].广州:广东高等教育出版社,1991.96.
  • 9黄家驹,何国华.林励儒教育思想研究[C].广州:广东高等教育出版社,1991.
  • 10王春华,刘冰,纪春暖,等.基于顶岗教育实习的师范生教学实践能力培养[C].创新教育国际学术会议.Proceedings of Conference on Creative Education. 2012:691.

引证文献4

二级引证文献5

教育评论
2012年 第4期

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