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“绿叶中色素的提取和分离”一些实验步骤的改进
被引量:
4
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摘要
通过从人文角度、课标角度,对现行教材中“绿叶中色素的提取和分离”的实验加以改进,旨在探索培养学生实事求是的态度及不断探求新知识的精神。
作者
左开俊
机构地区
江苏省震泽中学城区校
出处
《中学生物学》
2012年第6期42-42,60,共2页
Middle School Biology
关键词
人文关怀
实验改进
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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