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“错误”——一种重要的生物教育资源
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摘要
结合课堂教学观察及自身教学实践,就生物课堂中如何开发、利用教与学中的＂错误＂资源,生成精彩课堂的问题,阐述了笔者的观点。
作者
马建兴
机构地区
苏州市教育科学研究院
出处
《中学生物学》
2012年第7期5-7,共3页
Middle School Biology
关键词
错误
教育资源
概念教学
探究学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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