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“物质跨膜运输实例”教学设计
被引量：
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摘要
介绍了植物和动物细胞吸收水分的过程,并组织学生应用理论知识分析经典实验小液流法的实验结果及原因。
作者
杨军
机构地区
江苏省南京师范大学附属中学
出处
《中学生物学》
2012年第7期37-39,共3页
Middle School Biology
关键词
渗透作用
小液流法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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