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让主动探究成为学生的内在素养——浅论初中生探究能力在数学学科教学中的培养
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摘要
本文作者结合教学实践体会,对新课标下初中数学学科教学中学生良好探究能力的培养,从三个方面分别进行了简要地论述。
作者
闫玉叶
机构地区
江苏省徐州市睢宁县第二中学
出处
《文理导航》
2012年第26期32-32,共1页
关键词
初中数学
探究能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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