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诵读想象链接——谈中年段古诗词教学的策略

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摘要《语文课程标准》第二学段阅读部分中指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象．领悟诗文大意。教学中如何指导学生品读古诗的味、想象古诗的境，领悟古诗的情？我认为“诵读、想象、链接”不失为古诗教学的三个有效途径。

作者范雪英

机构地区福建省永安市西门小学

出处《文理导航》 2012年第26期73-73,共1页

关键词古诗词教学诵读想象链接《语文课程标准》中年阅读部分第二学段

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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