认知训练对老年轻度认知障碍的影响观察

目的:探讨老年轻度认知障碍的临床护理经验。方法:对笔者所在医院25例被诊断为轻度认知障碍的老年患者实施积极有效的护理干预,另外25例患者给予常规治疗。12个月后观察两组患者的病情变化。结果:观察组的精神状态和日常生活能力均好于对照组。结论:积极有效的护理干预,可以延缓老年痴呆的发生。