教学目标要付诸实际教学

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摘要高丽在《数学教学目标设计的问题探析》一文中指出，在实际教学中，教师的教学设计和实际的教学过程之间出现严重的“两张皮”现象：一种情况是。教学目标和教学活动“两张皮”，在设计的教学过程和环节中，没有很好的体现教学目标，进而使得教学目标没有在实际教学过程中完成；另一种情况是，实际教学过程没有按照设计的教学目标执行，备课完成的教学目标设计仅仅是为了完成任务而不是为了实际教学和学生的实际．

出处《高中数学教与学》 2012年第9期25-25,共1页

关键词教学目标设计实际教学 “两张皮”现象教学过程教学设计教学活动数学教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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