摘要
通过对"长三角"地区325家企业、企业技术人员(兼职教师)、企业员工(高职毕业生)开展基于企业视角的校企合作调研分析,初步探明了企业对校企合作的认知,明确了企业参与校企合作的目的性、能动性及顾虑和期望,为政府决策、高职院校调整校企合作思维以及校企合作的长效体制机制建立提供了实践依据。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第21期51-55,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2011年江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目"高职院校"双师型"教师培养体系的构建和实践"
全国农业职业教育"十二五"科研课题"融合企业文化构建农业高职特色校园文化的实证研究"阶段成果之一
