SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的应用及启示

一、引言阅读在英语学科中占有重要地位，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。阅读是思维的过程，阅读教学就是训练、发展思维的过程。因此，高中英语阅渎课教学不仅要关注语言教学，还要重视思维拓展。教师应将较高密度的思维训练贯穿整个教学过程（葛炳芳，2012）。