慧心巧思让学生能言善语——浅谈三年级英语口头写作训练的策略

书面表达在近几年的小学高段英语考试中出现得越来越频繁了，但很多学生在这一题上失分严重，反映出不少问题：如单词拼写错误，书写不规范，乱用标点符号，用汉语思维方式写英语句子，明显的语法错误，缺乏组织文章的能力，作文是一堆句子的堆砌，既无条理也没层次。这些问题说明我们在英语教学中对写作训练不够重视。我们常常听到这样的说法：英语的学习活动应遵循听、说、读、写的语言学习规律。