摘要
一、引言词汇是语言学习的根基。英国语言学家Wilkins(1972:10)提出,“没有语法,能够表达的内容很少;没有词汇,则根本没有可以表达的内容”,可见词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而,目前国内英语词汇教学的现状却不容乐观,学生花费了大量的时间和精力,却收效甚微,即使记忆了大量的单词,也仅仅是停留在对词汇浅层次的理解和记忆上,质量不高(郭细喜,2012)。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2012年第9期53-55,共3页
English Teaching & Research Notes