期刊文献+

在线辅导技术的选择、设计与支持:辅导教师技术维度的能力 被引量:7

下载PDF
导出
摘要 在线辅导技术应用的效果是影响网络学习效果的重要因素之一。在实践中,我国辅导教师尚缺少在线辅导技术选择、设计和支持方法层面的明确指导。本文旨在明确辅导教师的技术角色定位,分析和探讨在线辅导技术选择、设计和支持的原则和方法。文章分为四个部分:第一部分明确在线辅导技术的选择和设计在网络在线辅导中的重要性,介绍辅导教师的技术职能;第二部分介绍网络在线辅导技术选择与支持的一般原则和方法以及同步在线辅导和异步在线辅导情境下技术的选择;第三部分和第四部分分别介绍同步和异步在线辅导技术的设计和支持。期望本文能够为辅导教师网络在线辅导技术选择、设计和支持方面提供指导和借鉴。
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期37-41,共5页 China Educational Technology
  • 相关文献

参考文献19

  • 1Shepherd, C. Skilling up:learning about e-learning[DB/OL], http:// www.fastrak - consulting.c o .uk/tactix/Features/skillingup.htm, 2012- 05 -05.
  • 2Berge, Z.L. The role of the Online Instructor/Facilitator[J]. Educational Techno!ogy, }995., 35(1):22-30.
  • 3托尼·贝茨.技术、电子学习与远程教育[M].上海:上海高教电子音像出版社.2008.
  • 4Dennis, A. R.,&Valacich, J.S.Rethinking media richness: Towards a theory of media synchronicity[DB/OL], http://www.doc88.com/ p-185619707362.html,2012-07-04.
  • 5Dennis, A.P..,Fuller, P..M., &Valacich, J.S. Media,tasks,and communication process: A theory of media synchronicity[J].MIS Quarterly,2008,32(3):575-600.
  • 6Kock, N. The ape that used email: Understanding e-communication behavior through evolution theory[J]. Communications of the Association for Information Systems, 2001, 5(3): 1-29.
  • 7Kock, N. The psychobiological model: Towards a new theory of computer-mediated communication based on Darwinian evolution [J]. Organization Science, 2004, 15(3): 327-348.
  • 8LauriUard,D. Rethinking University Teaching: a conversational framework for the effective use of learning technologies[M]. London: 1Loutled~e,2002.
  • 9Clark, H.H.,& Brennan, S.E.'Grounding in In lq.esnick, L.B., Levine, R.M. , &Teasley, S.D. Perspectives on socially shared cognition[M]. Washington: American Psychological Association, 1991.
  • 10Macdonald, J. Blended Learning and Online Tutoring. Planning Learner Support and Activity Ddesign (SecondEdition)[M]. Burlington:Gower, 2008.

同被引文献100

引证文献7

二级引证文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部