摘要
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）明确指出，思想品德课程基本理念为：“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心”“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则”。当前，思想品德学科要扭转不受学生欢迎的局面，教师就应该在课堂上多下工夫，要让教学过程成为学生一种愉快的生活享受和情感体验，教师必须用“心”施教，让课堂焕发生命活力，打造思想品德有效课堂也不例外。在教学实践中，教师应该努力构建“四重”的思想品德课堂。下面，笔者结合2012年3月义乌市思想品德学科“高效课堂建设”研讨会中题为“知识助我成长”的公开课，对这一问题作几点粗浅地分析。
