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培养学生符号感的教学策略
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摘要
符号表示是人类文明发展的重要标志之一,数学课程的一个任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力。数学符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理和解决问题的工具,它准确、清晰,具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。
作者
刘德宏
机构地区
江苏省射阳县教育局教研室
出处
《新教育(吉林)》
2012年第3期19-20,共2页
关键词
符号感
教学策略
学生
培养
数学课程
文明发展
符号表示
数学符号
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新教育(吉林)
2012年 第3期
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