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当好"向导" 引领学生进入最佳探究境域——谈教师在综合实践活动课中的主导作用
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摘要
综合实践课程是一门面向全体学生开设的非学科性课程。提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。但这并不意味着综合实践活动不需要教师的指导。
作者
陈丹
机构地区
长春市宽城区南京小学
出处
《新教育(吉林)》
2012年第3期27-28,共2页
关键词
综合实践活动课
面向全体学生
解决问题的能力
教师
综合实践课程
境域
学生主动参与
处理信息
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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新教育(吉林)
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